La investigación científica y la enseñanza del Derecho.

Resumen

Durante mucho tiempo, los estudios de Derecho estuvieron lastrados por criterios normativistas y positivistas que pesaron sobre la formación y el ejercicio profesional de muchas generaciones de juristas. Esa etapa se caracterizó por la enseñanza escolástica de las normas, privilegiando el criterio que consideraba a la formación jurídica dirigida única y exclusivamente al ejercicio profesional; el abogado se reconocía como un amplio conocedor de las leyes, muchas veces se entendía que debía memorizarlas, y que su única función era la de obtener un resultado favorable en la protección de los intereses de sus clientes.