Elementos para el diseño de espacios innovadores de aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.61154/rue.v13i1.4362Palabras clave:
innovación educativa, espacios innovadores de aprendizaje, metodologías activasResumen
La innovación educativa es premisa para transformar la sociedad en aras de un futuro próspero y sostenible. La Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” (UNISS) reconoce la necesidad de nuevas prácticas tanto en la formación inicial como en la de posgrado. Surge así la necesidad de realizar este estudio con el objetivo de identificar elementos esenciales a tener en cuenta para el diseño de espacios innovadores de aprendizaje en la Maestría en Dirección y en el Técnico Superior en Gestión de Recursos Humanos. Permitió concluir que estos espacios propician la utilización de metodologías activas, tecnologías emergentes y cambios en la concepción de la evaluación. Son por naturaleza inclusivos e impulsan el desarrollo de valores. Tributan a la formación de un profesional integral y competente. Se precisa de acciones de preparación para directivos, docentes y empleadores. Se aportó un conjunto de mapas conceptuales que contienen los elementos esenciales identificados.Descargas
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