PERCEPCIÓN DE LA EQUIDAD LABORAL EN DOCENTES DE UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN QUITO (ECUADOR). UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO

Autores/as

  • Darwin Raúl Noroña Salcedo Instituto Superior Tecnológico Sucre
  • Mónica Contreras Estrada Universidad de Guadalajara (México)
  • Raquel González Baltazar Universidad de Guadalajara (México)

Resumen

Explorar el significado social de la equidad laboral de las mujeres docentes en un instituto de educación superior con perspectiva de género.

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Biografía del autor/a

Raquel González Baltazar, Universidad de Guadalajara (México)

Doctora en Ciencias de la Salud en el Trabajo. Docente Investigadora. Universidad de Guadalajara

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Publicado

2020-12-12

Cómo citar

Noroña Salcedo, D. R., Contreras Estrada, M., & González Baltazar, R. (2020). PERCEPCIÓN DE LA EQUIDAD LABORAL EN DOCENTES DE UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN QUITO (ECUADOR). UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO. METANOIA: REVISTA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN, 5(7), 27–34. Recuperado a partir de https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/METANOIA/article/view/2034

Número

Vol. 5 Núm. 7 (2019): Enero - Junio 2019 (01/01/2019)

Sección

Ciencias Sociales

Licencia

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