Gestión del cambio y resiliencia organizacional en la educación universitaria en Venezuela
DOI:
https://doi.org/10.61154/metanoia.v10i1.3336Palabras clave:
innovación educacional, cambio social, capacidadResumen
El objetivo general del presente estudio fue analizar gestión del cambio y resiliencia organizacional en la educación universitaria en Venezuela, bajo las referencias teóricas de Barajas, (2019), Perozo y col. (2020), Clement y Rivera, (2017), entre otros. Le metodología empleada siguió el paradigma cualitativo, a través de del tipo de investigación documental y descriptiva, cuya técnica de análisis de los datos fue el análisis documental. La investigación destaca la interconexión de la gestión, la gestión del cambio, el liderazgo transformacional y la resiliencia organizacional en la educación universitaria en Venezuela, por ende, se concluyó que estos elementos se complementan y se vuelven críticos para el éxito y la adaptación en un entorno complejo, en constante cambio. Las instituciones educativas que aborden estos aspectos de manera efectiva estarán mejor capacitadas para plantarse sobre los desafíos que se les presenten en virtud de continuar brindando una educación de calidad en escenarios difíciles.Descargas
Citas
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