Gestión didáctica de la superación en ciencia-tecnología y sociedad de los directivos de universidades médicas
DOI:
https://doi.org/10.61154/rucs.v7i2.3553Palabras clave:
Ciencia, Tecnología y Sociedad; Universidades; Superación Profesional.Resumen
La gestión didáctica de la superación en Ciencia-Tecnología y Sociedad (CTS) de los directivos de las universidades de ciencias médicas, constituye un proceso de enseñanza aprendizaje complejo y sistemático que tiene en cuenta los presupuestos didácticos y metodológicos de la educación CTC. La visión social de la ciencia, la tecnología y la innovación debe incorporarse a la gestión de los procesos universitarios para lograr una universidad innovadora para el desarrollo.Descargas
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