Identificación y mejora de áreas confusas en el instrumento para el aprendizaje basado en prototipos: Identificación y mejora de áreas confusas en el instrumento para el aprendizaje basado en prototipos

Eduardo Berra Villaseñor; Mónica Pérez Castañeda

doi:10.61154/holopraxis.v9i2.4131

Autores/as

Eduardo Berra Villaseñor Universidad Internacional de Investigación México (UIIMEX), Cerro de Coatepec, Toluca, México https://orcid.org/0000-0002-0781-7385
Mónica Pérez Castañeda Universidad Anáhuac Puebla. Puebla de Zaragoza, Puebla, México https://orcid.org/0000-0002-4521-8076

DOI:

https://doi.org/10.61154/holopraxis.v9i2.4131

Palabras clave:

Innovación educativa; habilidades interpersonales; Tecnología educativa; Educación superior (Tesauro UNESCO)

Resumen

El objetivo de esta investigación fue identificar y mejorar las áreas confusas del instrumento de aprendizaje basado en prototipos, propuesto en un estudio previo, con el propósito de optimizar su aplicación en la educación superior. Se empleó una metodología de investigación-acción participativa, que permitió involucrar tanto a docentes como a estudiantes en el proceso de evaluación y ajuste del método. Durante la aplicación, se analizaron el desempeño de los estudiantes y las dificultades que enfrentaron al utilizar la guía, la plantilla y el instrumento de evaluación. Los hallazgos evidenciaron que existían ambigüedades en las instrucciones y falta de alineación entre los recursos utilizados y los objetivos de aprendizaje esperados. Como resultado, se realizaron modificaciones en los materiales, clarificando las actividades y ajustando los criterios de evaluación. Las mejoras implementadas contribuyeron a una mayor comprensión por parte de los estudiantes y facilitaron el desarrollo de habilidades relacionadas con la innovación. Se concluyó que la revisión participativa del instrumento no solo incrementó la claridad de las actividades, sino que también fortaleció la efectividad del método para promover competencias innovadoras en contextos de educación superior.

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