Mikarimin. Revista Científica Multidisciplinaria ISSN 2528-7842

Panorama educativo

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Dinámico panorama educativo actual

Current dynamic educational landscape

AUTOR: Machuca Vivar, Silvio Amable

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Fecha de publicación: 30 de mayo del 2024

DOI: 10.61154/mrcm.v10i2.3598

INTRODUCCIÓN.

En este segundo número del 2024 de la revista científica multidisciplinaria Mikarimin, se pone de

manifiesto el dinámico panorama educativo actual, donde nos encontramos en una encrucijada

donde confluyen diversos desafíos y oportunidades que exigen una profunda reflexión y acción

colectiva. como editor de esta revista, me complace presentarles una edición que aborda temas de

gran relevancia para la formación integral de las nuevas generaciones. En primer lugar,

exploramos la comunicación profesorado-alumnado como pilar fundamental del aprendizaje.

analizamos estrategias y herramientas que permitan establecer vínculos efectivos entre docentes y

estudiantes, promoviendo un ambiente de confianza, respeto y diálogo abierto. Seguidamente,

nos adentramos en el fascinante mundo de las competencias socioemocionales en la

transdisciplinariedad. abordamos la importancia de cultivar estas habilidades en un contexto

educativo que trasciende las fronteras tradicionales, fomentando el desarrollo personal y la

capacidad de trabajar en equipo de manera efectiva. Más adelante, profundizamos en el trastorno

negativista desafiante en el contexto familiar y educativo. brindamos información y estrategias

para comprender y abordar este trastorno, promoviendo un entorno familiar y escolar que

favorezca el bienestar emocional y el desarrollo integral de los niños y jóvenes. Finalmente,

cerramos esta edición con un análisis de las competencias ciudadanas en la educación superior.

enfatizamos la necesidad de formar ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con la

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Ingeniero en Sistemas e informática, magister en educación superior, Docente de la carrera de software,

coordinador de investigación y editor general de la Revista Mikárimin, Facultad de Sistemas Mercantiles,

Universidad Regional Autónoma de Los Andes Uniandes. Santo Domingo, Ecuador. Doctorante de la Universidad

Nacional Mayor de San Marcos, Perú. E-mail: editor.revistamikarimin@uniandes.edu.ec Código ORCID:

https://orcid.org/0000-0002-4681-3045

Silvio Machuca

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sociedad, capaces de participar activamente en la construcción de un mundo más justo y

sostenible.

DESARROLLO

Los invitamos a sumergirse en las páginas de esta edición, donde encontrarán valiosas

reflexiones, investigaciones y propuestas prácticas que contribuirán a fortalecer la educación

como herramienta fundamental para el desarrollo individual y colectivo. Juntos, podemos

construir una educación de calidad que responda a las necesidades del presente y prepare a las

nuevas generaciones para enfrentar los desafíos del futuro.

Comunicación profesorado-alumnado en procesos de formación profesional. asertividad y

horizontalidad. La comunicación entre el profesorado y el alumnado se erige como un elemento

indispensable en los procesos de formación profesional, actuando como un puente que facilita la

transmisión de conocimientos, el desarrollo de habilidades y la construcción de un ambiente de

aprendizaje efectivo (Hernández et al., 2020). Esta interacción dialógica no solo permite la

transferencia de información, sino que también fomenta la comprensión mutua, la empatía y la

construcción de relaciones de confianza (Solís & Batanero, 2019). En este sentido, una

comunicación eficaz se caracteriza por ser bidireccional, respetuosa, clara y concisa. El docente

debe actuar como un facilitador del aprendizaje, creando un espacio donde los estudiantes se

sientan seguros para expresar sus ideas, dudas y preguntas (López & Sanmartí, 2018).

Competencias socioemocionales en la transdisciplinariedad de las ciencias naturales en

estudiantes de educación secundaria. Las competencias socioemocionales (CSE) son

habilidades fundamentales para el éxito en la transdisciplinariedad, un enfoque de investigación y

práctica que integra conocimientos y perspectivas de diversas disciplinas para abordar problemas

complejos (van der Tuin et al., 2020). Las CSE permiten a los individuos colaborar de manera

efectiva, comunicarse claramente, resolver conflictos de manera constructiva y adaptarse a

nuevos entornos (Jones, 2019). En el contexto transdisciplinario, estas habilidades son esenciales

para navegar por la complejidad de los problemas, construir relaciones interdisciplinarias y

generar soluciones innovadoras.

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Implementación de una aplicación web progresiva para gestionar pronósticos agrícolas en

las plantaciones de cacao en Orellana. Las aplicaciones web progresivas (PWA) se han

convertido en una herramienta valiosa para gestionar pronósticos agrícolas, ofreciendo una

experiencia de usuario fluida y accesible en cualquier dispositivo (Sánchez-Úbeda et al., 2021).

Estas aplicaciones combinan las capacidades de las páginas web tradicionales con las

características de las aplicaciones móviles, permitiendo a los agricultores acceder a información

crítica sobre sus cultivos en tiempo real, incluso sin conexión a internet (Fernández-Carracedo et

al., 2020).

Trastorno negativista desafiante en el contexto familiar y educativo. El trastorno negativista

desafiante (TND) se caracteriza por un patrón persistente de comportamiento negativista, hostil y

desafiante que interfiere en las relaciones familiares y el desarrollo social del niño o adolescente

(APA, 2020).

Contexto familiar: Las investigaciones sugieren que el TND está asociado con una serie de

factores familiares, incluyendo: Interacciones disfuncionales, Estrés familiar, Herencias.

Contexto educativo: En el ámbito educativo, el TND se manifiesta a través de: Comportamiento

disruptivo en el aula, bajo rendimiento académico, dificultades para socializar.

Fumigar los gastos hormiga: el primer paso hacia la educación financiera de los

estudiantes. Los gastos hormiga, esas pequeñas compras cotidianas que parecen insignificantes,

pueden tener un impacto significativo en nuestras finanzas personales si no se controlan

adecuadamente. De acuerdo con López y Gómez (2022), estos gastos pueden representar hasta el

12% de nuestros ingresos anuales, lo que equivale a una cantidad considerable que podría

destinarse a otros objetivos financieros, como el ahorro o la inversión.

Software de gestión estratégica aplicada al modelo de evaluación de institutos superiores

adscritos a Senescyt. El software de gestión estratégica (SGE) se ha convertido en una

herramienta fundamental para las empresas que buscan optimizar su desempeño y alcanzar sus

objetivos a largo plazo. Estos programas ofrecen una amplia gama de funcionalidades que

permiten a las organizaciones definir, implementar y monitorear sus estrategias de manera

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efectiva. Entre los principales beneficios del SGE se encuentran: Mejora en la toma de

decisiones, alineación estratégica, mejora en la ejecución, mayor agilidad

Turismo de aventura en el cantón El Chaco en la parroquia Oyacachi – Ecuador.

Ecuador se posiciona como un destino ideal para los amantes de las actividades extremas y el

ecoturismo. Su rica biodiversidad, con paisajes montañosos, selvas exuberantes y costas

paradisíacas, ofrece un sinfín de oportunidades para vivir experiencias únicas y llenas de

adrenalina. Según el Ministerio de Turismo de Ecuador (2023), el turismo de aventura ha

experimentado un crecimiento significativo en los últimos años. Entre las actividades más

populares se encuentran el senderismo, el ciclismo de montaña, el rafting, el kayak, el surf, el

buceo y el paracaidismo.

Los Andes ecuatorianos, con sus imponentes volcanes y nevados, son el escenario perfecto para

los amantes del trekking y la escalada. El Parque Nacional Cotopaxi, el Chimborazo y el

Cayambe-Rumañahui son algunos de los lugares más frecuentados por los aventureros

(Ministerio de Turismo, 2023).

La Amazonía ecuatoriana, con su exuberante flora y fauna, ofrece la oportunidad de realizar

expediciones en ríos, safaris fotográficos y caminatas por la selva. La Reserva de Biósfera

Sumaco Napo-Galeras y el Parque Nacional Yasuní son algunos de los lugares más biodiversos

del planeta y albergan una gran variedad de especies animales y vegetales (Ecuador Travel,

2024).

Las Islas Galápagos, declaradas Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, son un paraíso

para los amantes del buceo y el snorkel. Sus aguas cristalinas y su rica vida marina permiten

observar una gran variedad de peces, tiburones, tortugas marinas y otros animales marinos

(Ministerio de Turismo, 2023).

El turismo de aventura en Ecuador no solo ofrece experiencias emocionantes, sino que también

contribuye al desarrollo de las comunidades locales. Muchas de las actividades turísticas son

operadas por empresas locales que generan empleo y promueven la conservación del medio

ambiente (Ecuador Travel, 2024).

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Sustentabilidad del paisaje urbano en Santo Domingo – Ecuador. La sustentabilidad del

paisaje urbano en Ecuador es un tema complejo y desafiante, pero a la vez presenta una

oportunidad para mejorar la calidad de vida de las personas y proteger el medio ambiente. En este

contexto, diversos estudios han analizado los retos y las perspectivas para alcanzar un desarrollo

urbano sostenible en el país, señalando que el crecimiento urbano no planificado, la falta de

espacios verdes y la contaminación ambiental son algunos de los principales desafíos que

enfrentan las ciudades ecuatorianas. Sin embargo, también existen iniciativas y proyectos que

buscan promover la sustentabilidad del paisaje urbano. Un ejemplo de ello es la implementación

de planes de manejo de cuencas hidrográficas, la creación de áreas verdes y la promoción de la

movilidad sostenible. En definitiva, la sustentabilidad del paisaje urbano en Ecuador requiere de

un enfoque integral que involucre a diferentes actores, desde el gobierno y las empresas hasta la

ciudadanía. Alcanzar este objetivo permitirá crear ciudades más resilientes, inclusivas y

sostenibles para las generaciones presentes y futuras.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Revista Mikarimin. Publicación cuatrimestral. Vol. X, Año 2024, No. 2 (mayo - agosto)

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Solís, A., & Batanero, E. (2019). Caracterización de la comunicación pedagógica en la

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Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) (

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ ).