El porqué de la comunicación asertiva en la familia y la comunidad

Autores/as

  • Humberto Cuesta Ormaza Instituto Superior Tecnológico Japón
  • Eliá Cevallos Barragán
  • Kristel Ríos Armijos Consultora de comunicación e investigación aplicada - agencia C4D, Quito
  • Lucía Fernanda Begnini Instituto Superior Tecnológico Japón

Resumen

Las TIC, que son la abstracción de las tecnologías de la información y comunicación, sin lugar a duda están inmersas en todas las actividades de los seres humanos hoy en día; tal es la recurrencia que se ha convertido en un problema hasta cierto punto acuciante, dado que se presentan situaciones de convivencia social a consecuencia de la inclusión tecnológica, muchas de estas condiciones están dadas y son atribuidas al mal uso de la tecnologías de la comunicación dentro de la cotidianidad o de los espacios de interacción; estos aspectos pueden ser evidenciados dentro de los ámbitos sociales y familiares donde se reconstituyen como nuevas formas de interacción, aunque no siempre positivas.PALABRAS CLAVE: comunicación asertiva; nuevas tecnologías; convivencia familiar; tecnologías de la información y comunicación; tecnología y cotidianidad.The reason for assertive communication in the family and the communityABSTRACTThe TIC, abstraction of information and communication technologies, are certainly immersed in all activities of human beings today; such is the recurrence that they have become a problem to some pressing extent, given that there are situations of social coexistence as a result of technological inclusion, many of these conditions are given and are attributed to the misuse of communication technologies within daily life or interaction spaces; these aspects can be evidenced within social and family settings where they are reconstituted as new forms of interaction, although not always positive.KEYWORDS: assertive communication; new technologies; family life; information and communication technologies; technology and daily life.

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Biografía del autor/a

Humberto Cuesta Ormaza, Instituto Superior Tecnológico Japón

Licenciado en Comunicación Social para el Desarrollo - Universidad Politécnica Salesiana sede Quito, Master en Comunicación - Universidad Andina Simón Bolívar sede Quito, Doctorante en Ciencias Pedagógicas – Universidad Andina Simón Bolívar sede Sucre; Docente auxiliar de la carrera de Comunicación Social de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad Central del Ecuador; Docente investigador de la carrera de Pedagogía y Educación Inclusiva del Instituto Superior Tecnológico Japón. Ecuador.

Eliá Cevallos Barragán

Licenciada en Ciencias de la Educación y Profesor de Segunda Enseñanza en especialización Historia y Geografía - Pontifica Universidad Católica Del Ecuador; Licenciada de Comunicación Social con Especialidad en Desarrollo - Universidad Politécnica Salesiana- Sede –Quito; Diplomado en Formación por Competencias - Universidad de Chile; Curso de Posgrado, Economía Social y Solidaria y Desarrollo Local - Universidad Nacional de General Sarmiento de la República Argentina; Master en Business Administration – ENAE, Universidad de Murcia

Kristel Ríos Armijos, Consultora de comunicación e investigación aplicada - agencia C4D, Quito

Egresada de la carrera de Comunicación Social mención en Comunicación Organización Social - Universidad Central del Ecuador; Consultora de comunicación e investigación aplicada - agencia C4D, Quito. Ecuador.

Lucía Fernanda Begnini, Instituto Superior Tecnológico Japón

Licenciada en Comunicación Social para el Desa­rrollo con énfasis en proyectos sociales y educa­tivos, Universidad Politécnica Salesiana. Diploma­do en NTICS aplicada a la Docencia Universitaria, Universidad Nacional de Loja. Magister en Inves­tigación Educativa aplicada a la Docencia Univer­sitaria, Universidad Nacional de Loja. Magister en Administración de Negocios mención Marketing Estratégico. Escuela de Negocios de la Universidad de Murcia. Directora de Investigación y Docente Investigador del Instituto Superior Tecnológico Japón. Directora de la Facultad de Comunicación de la Universidad Metropolitana. Docente de la Facultad de Publicidad de la Universidad del Mar de Chile, Campus Santo Tomás. Ecuador. E-mail: begnini.lucia@gmail.com

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Publicado

31-01-2022

Cómo citar

Cuesta Ormaza, H., Cevallos Barragán, E., Ríos Armijos, K., & Begnini, L. F. (2022). El porqué de la comunicación asertiva en la familia y la comunidad. Mikarimin. Revista Científica Multidisciplinaria, 8(1), 149–172. Recuperado a partir de https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/mikarimin/article/view/2699