Impacto de los fenómenos sociales en la autorregulación del aprendizaje en instituciones educativas de Colombia
DOI:
https://doi.org/10.61154/mrcm.v10i1.3293Palabras clave:
Medio social, Efectos de las actividades humanas, Aprendiz, Colectivismo, Centro de formaciónResumen
La investigación analiza la influencia de los fenómenos sociales en la autorregulación del aprendizaje en estudiantes colombianos. Los resultados revelaron una relación significativa entre los fenómenos sociales y la capacidad de autorregulación, especialmente en cuanto a la presión de grupo, la competencia entre pares y el apoyo social. Se recomienda que los docentes y las instituciones educativas consideren estos factores al diseñar estrategias para promover la autorregulación y el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes. Además, se sugiere implementar programas y estrategias específicas que fomenten la autorregulación, teniendo en cuenta los fenómenos sociales presentes en el entorno educativo. En resumen, es importante seguir investigando para comprender mejor esta relación y mejorar la calidad de la educación en Colombia, integrando los aspectos sociales en el proceso de aprendizajeDescargas
Citas
Alegre, A. A. (2014). Autoeficacia académica, autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios iniciales. Propósitos Y Representaciones, 2(1), 79–120. https://doi.org/10.20511/pyr2014.v2n1.54
Delgado, P (2019). La importancia de la participación de los padres en la enseñanza, de https://n9.cl/mkje5
Duro, K (2018). The Effects of Social Environment on Business. https://imperiumapps.com/blog/the-effects-of-social-environment-on-business
Equipo editorial, Etecé (2023). "Recursos tecnológicos". https://concepto.de/recursos-tecnologicos . https://concepto.de/recursos-tecnologicos/#ixzz8DRHYBKRd
Fernández, Melisa. (2023). Qué es el trabajo colaborativo, definición, características y cómo implementarlo. https://factorial.mx/blog/que-es-el-trabajo-colaborativo/
Guzmán Marín, L (2017). El entorno y el ambiente familiar.
Hernández, J. (2020). Autorregulación del aprendizaje en contextos sociales complejos: Un enfoque sociocultural. Revista de Investigación Educativa, 35(2), 465-480. https://n9.cl/w5kj9
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. Mc Graw Hill Education.
Integración, L. A., Sunkel, G., Trucco, D., & Espejo, A. (s/f). La integración de las tecnologías digitales en las escuelas de América Latina y el Caribe Una mirada multidimensional. Cepal.org. Recuperado el 20 de septiembre de 2023, de https://n9.cl/mqg2v
López, D (2022). Acervo cultural e identidad nacional para el desarrollo de la cultura en educación inicial, de https://n9.cl/pjixq
Pérez Sales, P. (2004): Psicología y psiquiatría transcultural. Bases prácticas para la acción. Desclée de Brouwer, Bilbao. https://diccionario.cear-euskadi.org/cultura/
Rivas, R. (s/f). Factores hereditarios y sociales que explican la desigualdad en las habilidades tempranas: el caso de los niños chilenos. Cepal.org. Recuperado el 20 de septiembre de 2023, de https://n9.cl/ct0n8
Terán Cázares, M. M., García de la Peña, M. E., & Blanco Jiménez, M. (2017). El entorno social como elemento a considerar para predecir la ciudadanización de los trabajadores dentro de la organización. Innovaciones de Negocios, 12(23). https://doi.org/10.29105/rinn12.23-7
UNFPA, Myanmar (2021). Fondo de Población de las Naciones Unidas Nueva York, de www.unfpa.org. https://n9.cl/l884x
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Tany Giselle Fernández Guayana, Javier de Jesús Álvarez García , Margoth Beltrán Quinayas, Yuleima Salazar Cárdenas
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
CC BY-NC-SA : Esta licencia permite a los reutilizadores distribuir, remezclar, adaptar y construir sobre el material en cualquier medio o formato solo con fines no comerciales, y solo siempre y cuando se dé la atribución al creador. Si remezcla, adapta o construye sobre el material, debe licenciar el material modificado bajo términos idénticos.
OAI-PMH URL: https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/mikarimin/oai
