Estrategia educativa para el desarrollo de la comunicación asertiva en los estudiantes de bachillerato

Resumen

La comunicación asertiva es una habilidad social que permite a las personas expresar sus emociones y pensamientos de forma adecuada, respetando las opiniones y derechos de los demás. Dentro del contexto educacional, el desarrollo de la asertividad fomenta la construcción de buenas relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad educativa, e incentiva el mejoramiento constante y la unión interpersonal de los estudiantes. Sin embargo, este tema ha sido poco estudiado y aplicado dentro de las escuelas y colegios. Por ello, el objetivo de esta investigación fue: Diseñar una estrategia educativa para el desarrollo de la comunicación asertiva, con énfasis en las relaciones interpersonales, en los estudiantes de primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Simón Bolívar. Para lo cual se realizó un estudio de tipo no experimental descriptivo con enfoque cuantitativo. Se aplicó el Test de autoinforme de conducta asertiva (ADCA-1) y una observación a los 16 alumnos de primero de Bachillerato, más una entrevista a sus docentes. Con los resultados obtenidos se pudo elaborar una propuesta, valorada por 11 especialistas, la cual involucra un conjunto de actividades direccionadas a desarrollar la comunicación asertiva de los estudiantes. En conclusión, la propuesta es factible y pertinente, por tanto, puede ser aplicada en el contexto descrito como en otros similares.