Relación entre el desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes en la Unidad Educativa Santa Ana de Cotacachi
DOI:
https://doi.org/10.61154/mrcm.v11i3.4058Palabras clave:
Desempeño docente, aprendizaje, percepciónResumen
El desempeño docente es parte del proceso de aprendizaje, ya que está vinculado a aspectos clave como el esfuerzo y las estrategias pedagógicas aplicadas. En este contexto, el objetivo de la presente investigación fue analizar la relación entre el desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes en la Unidad Educativa Santa Ana de Cotacachi. La investigación adoptó un enfoque mixto con un alcance descriptivo y correlacional, aplicándose una encuesta a 108 estudiantes de nivel de educación básica y de bachillerato para determinar su percepción sobre el desempeño docente y determinar una relación estadística con el aprendizaje valorado cuantitativamente. Los resultados mostraron una valoración alta del desempeño docente por parte de los estudiantes, aunque la correlación entre desempeño docente y aprendizaje fue débil. Esto sugiere que, aunque influye en el aprendizaje, no es el único factor determinante. En conclusión, el desempeño docente es relevante, pero su impacto está moderado por otros elementos del entorno educativo.Descargas
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