Mikarimin. Revista Científica Multidisciplinaria

Cartografía del panorama global de las creencias sobre el inglés como lengua extranjera (2000-2023)

2025-06-19T17:54:45+00:00

Comprender las creencias de educadores y estudiantes es fundamental en el dinámico campo de la enseñanza de idiomas, ya que influye en las técnicas pedagógicas y los resultados del aprendizaje. Por ello, esta revisión sistemática analiza 455 artículos empíricos sobre creencias en contextos de inglés como lengua extranjera (EFL) desde el año 2000 hasta 2023. El análisis siguió las directrices del protocolo PRISMA. Los hallazgos indican un aumento gradual en las publicaciones a partir de 2006, con un crecimiento significativo desde 2010 y un pico en 2023. Las creencias más investigadas fueron la enseñanza de la gramática, la pronunciación y la autonomía del aprendiz. El artículo aborda la naturaleza de las colaboraciones en investigación, destacando a Australia como el país con la red más amplia de asociaciones internacionales. Se observa una preferencia predominante por la investigación cualitativa, especialmente en estudios sobre docentes. El grupo menos examinado fue el de los docentes en formación, lo que sugiere una brecha en la investigación actual. La prueba de independencia de chi-cuadrado confirmó una relación estadísticamente significativa entre los enfoques de investigación y los tipos de participantes. Los datos recopilados proporcionan una visión y comprensión del panorama actual de las creencias en EFL y sirven como guía para futuras investigaciones en este ámbito.

El impacto de aplicar el dictado mediante multimedia educativa como estrategia para mejorar la comprensión auditiva

2025-08-12T19:30:39+00:00

La aplicación del dictado a través de multimedia educativa se presenta como una herramienta innovadora y prometedora que podría mejorar significativamente la comprensión auditiva de los estudiantes, por ello el objetivo principal del artículo es analizar el impacto de la aplicación del dictado mediante multimedia educativa como estrategia para mejorar la comprensión auditiva de los estudiantes. Para ello, se utilizó la metodología cuasi-experimental, favoreciendo la evaluación de la comprensión auditiva de los estudiantes a través de pre-test y post-test del estudio. Los participantes fueron asignados a dos grupos distintos: el grupo de control y el grupo experimental. En el grupo experimental, se implementó un tratamiento en donde se aplicaron sesiones de dictado mediante multimedia educativa, a diferencia del grupo de control que continuó con las actividades de enseñanza tradicionales. El estudio se realizó en la Unidad Educativa “El Oasis”, y la población objetivo fue de 44 estudiantes del Primer Año de Bachillerato: 23 estudiantes del grupo de control y 21 estudiantes en el grupo experimental. Los resultados muestran una mejora significativa en la comprensión auditiva de los alumnos en el grupo experimental, en comparación con el pre-test y post-test. En forma general, las conclusiones sugieren que la aplicación del dictado mediante multimedia educativa en el aula puede tener un impacto positivo en el desarrollo de habilidades auditivas de los estudiantes, destacando la importancia de la innovación tecnológica en el proceso de enseñanza para mejorar el rendimiento académico y el aprendizaje de los alumnos.

Relación entre el desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes en la Unidad Educativa Santa Ana de Cotacachi

2025-05-29T19:38:53+00:00

El desempeño docente es parte del proceso de aprendizaje, ya que está vinculado a aspectos clave como el esfuerzo y las estrategias pedagógicas aplicadas. En este contexto, el objetivo de la presente investigación fue analizar la relación entre el desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes en la Unidad Educativa Santa Ana de Cotacachi. La investigación adoptó un enfoque mixto con un alcance descriptivo y correlacional, aplicándose una encuesta a 108 estudiantes de nivel de educación básica y de bachillerato para determinar su percepción sobre el desempeño docente y determinar una relación estadística con el aprendizaje valorado cuantitativamente. Los resultados mostraron una valoración alta del desempeño docente por parte de los estudiantes, aunque la correlación entre desempeño docente y aprendizaje fue débil. Esto sugiere que, aunque influye en el aprendizaje, no es el único factor determinante. En conclusión, el desempeño docente es relevante, pero su impacto está moderado por otros elementos del entorno educativo.

Percepción de los maestros sobre la interrelación entre formación permanente, desarrollo profesional y calidad educativa

2025-08-02T17:29:37+00:00

El presente estudio fue realizado en la ciudad de Cochabamba-Bolivia, y tuvo como objetivo principal conocer la percepción que tienen los maestros respecto a la interrelación entre formación permanente, desarrollo profesional y calidad educativa. Asimismo, el estudio estuvo dirigido a identificar la percepción de los maestros sobre la pertinencia de los cursos de formación que existen para ellos y la incidencia en su desarrollo profesional y en la calidad educativa de los estudiantes. El estudio es de tipo cuantitativo, el instrumento utilizado para la recogida de datos es la encuesta y, de forma complementaria, se realiza una conceptualización de las variables consideradas para este estudio. Con los resultados del estudio se pudo determinar que los maestros perciben una interrelación significativa entre su formación permanente, su desarrollo profesional y la calidad educativa de sus estudiantes. Además, se concluye que los cursos de formación para estos maestros tienen cierto grado de pertinencia, a pesar de que no consideran el contexto donde se desarrolla la educación ni incluyen procesos de reflexión sobre la práctica docente, y que este no es el único camino para mejorar la calidad educativa de los estudiantes.

Análisis de riesgo de liquidez en las decisiones financieras postcovid-19 de la cooperativa Calceta Ltda.

2025-05-30T14:26:27+00:00

El covid-19 causó un impacto significativo en los sectores productivos del país, particularmente en el sistema financiero nacional, debido a las medidas de confinamiento implementadas por los organismos de salud. Estas restricciones provocaron el cierre de negocios, aumento en la tasa de despido/desempleo, escases de insumos, retrasos en los pagos de créditos, entre otros factores. En este contexto, el objetivo principal de esta investigación fue analizar cómo la pandemia afectó las decisiones financieras relacionadas con el riesgo de liquidez, empleando un enfoque metodológico cuali-cuantitativo. Este enfoque permitió ordenar y analizar la información recopilada, describiendo el comportamiento de las cuentas contables utilizadas para calcular la liquidez y sus variaciones mediante la técnica de análisis financiero. Los resultados revelaron un decrecimiento en los indicadores de liquidez (general, proporción de liquidez inmediata, liquidez hasta 90 días y liquidez a corto plazo ácida), especialmente en 2022, debido a la disminución de fondos disponibles e inversiones. Como respuesta, la cooperativa implementó medidas financieras como campañas de captación, aumento de depósitos a certificados y la efectivización de líneas de financiamiento preaprobadas por la CONAFIS. Además, las normativas y políticas emitidas por el organismo de control contribuyeron a mitigar los efectos de la crisis, a diferencia de lo ocurrido durante los años 2020-2021, cuando no se evidencian afectaciones atípicas. En conclusión, la cooperativa Calceta Ltda., al contar con los parámetros establecidos en el sistema tecnológico para la administración integral de riesgos, gestionó el riesgo de liquidez superando las posiciones de riesgo durante los años 2022 y 2023.

Cultura organizacional y desempeño financiero en el sector cooperativo

2025-06-12T03:10:55+00:00

El análisis de la relación entre cultura organizacional y desempeño financiero permite comprender cómo los valores, prácticas y comportamientos internos intervienen en el crecimiento sostenible de las organizaciones, fortaleciendo la estabilidad institucional fomentando la innovación y la adaptabilidad a los cambios. Por ello, el objetivo de esta investigación fue analizar la vinculación entre la Cultura Organizacional y el Desempeño Financiero del sector cooperativo, tomando como referencia la Coop Chone Ltda. La metodología empleada tuvo un enfoque mixto a través de la recopilación de datos, encuestas dirigidas a los empleados y el análisis de los indicadores financieros correspondientes a los años 2022, 2023 y 2024; luego de la tabulación de resultados se hizo el análisis de datos para determinar la vinculación de las variables de estudio; al final, los hallazgos muestran que hay un incremento de la rentabilidad y estabilidad financiera de la cooperativa que se traduce en un desempeño positivo. Además, se identificó que la implementación de estrategias como la variación de inversiones y optimización de recursos aumentan el desempeño; mientras que la cultura organizacional -caracterizada por la transparencia, cooperación y principios éticos- garantiza el compromiso del personal y la mejora constante de la eficiencia operativa, impactando positivamente en los resultados financieros. En conclusión, se determinó que una cultura organizacional sólida y alineada a la filosofía institucional, con prácticas de innovación, adaptabilidad y transparencia que favorezcan a todos sus públicos, tanto internos como externos, contribuye directamente al desempeño financiero institucional.

Resiliencia organizacional y su impacto en la calidad del servicio en el sector cooperativo

2025-08-12T16:54:29+00:00

Las cooperativas de ahorro y crédito desempeñan un papel relevante en el desarrollo económico y social; sin embargo, aún se desconoce cómo la resiliencia organizacional influye en la calidad del servicio que ofrecen.. Por lo anterior, este estudio tiene como objetivo evaluar la resiliencia organizacional y su impacto en la calidad del servicio en la Cooperativa de Ahorro y Crédito Cámara de Comercio del cantón Bolívar. El estudio se desarrolló con enfoque mixto y diseño transversal correlacional, centrado en la relación entre resiliencia organizacional y calidad del servicio en la Cooperativa de Ahorro y Crédito Cámara de Comercio del cantón Bolívar Ltda. La población incluyó 11 empleados y 40 socios seleccionados por conveniencia. Se aplicaron cuestionarios estructurados adaptados de instrumentos validados, utilizando escala Likert de cinco puntos. Los datos fueron procesados en SPSS, evaluando confiabilidad con Alfa de Cronbach y relaciones mediante correlación de Spearman. Este procedimiento permitió diagnosticar la percepción interna y externa de las variables estudiadas. Los resultados revelaron que, la resiliencia organizacional y la calidad del servicio presentan altos niveles en la cooperativa, siendo un factor positivo para la entidad. No obstante, estas variables no guardan una relación directa entre sí, evidenciando un nivel de correlación de 0,088. Concluyendo en que existe la importancia de fortalecer su articulación práctica en función de que las capacidades internas de adaptación también se reflejen en mejoras visibles para el cliente.

Análisis jurídico de la letra de cambio en blanco en el ordenamiento jurídico ecuatoriano

2025-08-02T16:17:11+00:00

El presente artículo tiene como objetivo analizar la validez jurídica de la letra de cambio emitida en blanco dentro del ordenamiento ecuatoriano, a partir de un caso práctico que articula los fundamentos teóricos y normativos y evidencia la necesidad de su regulación expresa. La metodología empleada se centra en el análisis casuístico, mediante el cual se abordan los elementos de hecho y de derecho que inciden en la expedición y posterior llenado de este tipo de título valor. Los resultados obtenidos se sustentan en el estudio doctrinal, la normativa vigente y el análisis de precedentes judiciales. Si bien el Código Orgánico General de Procesos y el Código de Comercio del Ecuador reconocen expresamente a la letra de cambio como título ejecutivo, no existe un tratamiento normativo específico respecto a los supuestos de emisión en blanco y su posterior llenado sin sujeción estricta a los pactos establecidos entre las partes. Esta omisión normativa evidencia la necesidad de promover reformas legislativas y una interpretación jurisprudencial uniforme que brinde seguridad jurídica y claridad a los operadores del Derecho en el ámbito mercantil.

La educación patrimonial como eje del desarrollo sostenible en zonas rurales del Ecuador

2025-08-02T16:00:45+00:00

La educación patrimonial en zonas rurales es una herramienta valiosa para preservar y transmitir de generación en generación los valores de la cultura patrimonial de los pueblos, hoy influenciados por fenómenos como la migración y la globalización cultural. Este artículo tiene como objetivo analizar el rol de la educación y sensibilización en comunidades rurales de Ecuador, para fortalecer la conservación del patrimonio cultural y garantizar su transmisión a futuras generaciones. El estudio destaca que, a pesar de los retos que enfrenta el país, se han alcanzado avances significativos: desde la inclusión de la preservación del patrimonio en la Constitución, hasta la creación de un sistema de gestión e instituciones especializadas que orientan las políticas educativas y promueven iniciativas comunitarias. La investigación se desarrolló con un enfoque cualitativo, mediante observación directa de prácticas educativas, procesos comunitarios y expresiones culturales en territorios rurales. Se emplearon los métodos de análisis-síntesis, inducción-deducción y el sistémico, lo que permitió comprender la interacción entre los diferentes actores sociales, interpretar los fenómenos en su contexto y establecer vínculos entre políticas públicas, iniciativas locales y los resultados en el fortalecimiento de la identidad cultural y la sostenibilidad patrimonial.

La Torre de Babel metodológica: barreras y reflexiones sobre la disparidad terminológica de las ciencias sociales

2025-09-08T15:31:38+00:00

La nota editorial refleja las barreras y algunas reflexiones sobre las disparidades en las terminologías metodológicas que aparecen en las investigaciones sociales con el propósito de fomentar la crítica y la generación de propuestas que propendan a una homogeneización de estas en aras de la intercomprensión en las ciencias sociales.