ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DE DIRECTIVOS UNIVERSITARIOS EN LEGISLACIÓN ACADÉ- MICA PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE CARRERAS
Resumen
La educación superior transita por cambios importantes en aras de garantizar elevados estándares de calidad y contribuir al desarrollo de la sociedad como misión más importante del siglo XXI. En este escenario la formación de los directivos universitarios es vital para lograr la consecución de esta misión, la presente investigación se desarrolla con la finalidad de proponer una estrategia para la formación de directivos universitarios en legislación académica para la evaluación y acreditación de la calidad de carreras. Partiendo del análisis del estado del arte y la práctica sobre la formación de directivos y teniendo como sustento la dialéctica materialista y el enfoque histórico cultural se presenta una estrategia que posee tres fases que incluyen diagnóstico, propuesta e implementación de acciones para la formación de directivos de la educación superior en temas relacionados con las normativas y regulaciones sobre la evaluación y acreditación de la calidad de carreras de pregrado.Descargas
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