Piensa global, actúa local: el cuidado ambiental y los retos de la investigación, acción y participación social

Resumen

El presente documento refleja las acciones realizadas a mi ingreso a la docencia proponiendo una guía de trabajo elaborada para la Unidad de Aprendizaje (UDA) denominada Medio Ambiente I, correspondiente al programa de la Licenciatura en Desarrollo Regional de la Universidad de Guanajuato, en su quinta inscripción. El objetivo implicó diseñar una estrategia adaptada al contenido de la UDA, que fuera útil para generar información para la producción científica, fomentar la participación y aprendizaje de estudiantes, así como la vinculación institucional y social, sin dejar de lado el cuidado ambiental. La metodología consistió en generar los pasos necesarios para diseñar y operar un proyecto de impartición de clases semestral, con un contenido teórico, asignación de actividades prácticas, vinculación y gestión institucional. Dicho proyecto se propuso a los estudiantes al inicio del semestre como criterio de evaluación, adicional a su asistencia y tareas, desde ese momento se validó. El impactó se midió a través de la respuesta social y los logros de trabajo por parte de los estudiantes. En este caso, se presentan los resultados obtenidos; la mayoría de ellos señala como un proyecto académico puede reforzar el aprendizaje de los estudiantes, llevar a cabo acciones prácticas con fundamento teóricos, desarrollar investigación institucional, fomentar el cuidado ambiental y tener participación social e impactos positivos en el territorio por medio del trabajo de docencia.