Formulación de la Política Pública de Cero Tolerancia a Casos de Violencia Sexual en el Sistema Educativo

Resumen

El objetivo principal del estudio fue analizar la política pública de cero tolerancia a casos de violencia sexual en el sistema educativo ecuatoriano, a través de la fase de formulación de soluciones en el contexto del enfoque de ciclo de políticas públicas. En el desarrollo de la investigación se utilizó una metodología de tipo descriptiva, a través del análisis cuantitativo de los datos obtenidos, para lo cual se delimitó temporalmente en el lapso 2014 – 2018, período en el cual se expusieron a la luz pública diferentes hechos de violencia sexual en niñas, niños y adolescentes en el sistema educativo. El documento se dividió en tres partes: la primera, se orientó al análisis de los fundamentos teóricos del análisis de la política pública, focalizándose en la fase de formulación de soluciones, que constituyó la variable dependiente en la investigación; segundo, se analizaron aspectos relevantes que han constituido hitos en la política pública de cero tolerancia a casos de violencia sexual en el sistema educativo, sus instrumentos y la participación de distintos actores, mismos que constituyeron la variable independiente o explicativa en el análisis; finalmente se analizó la relación entre las variables señaladas, para obtener como conclusión que estos hechos generaron cambios importantes en la política pública con la participación de actores no estatales.