El uso de la metodología de rincones de trabajo y su incidencia en el desarrollo de la creatividad en niños de 3 a 4 años de edad en la Escuela Particular Mixta “Libros y Acuarelas” en el periodo 2018-2019.

Resumen

Resumen  El presente trabajo de investigación, pretende estudiar la metodología de rincones de trabajo y cómo esta influye en el desarrollo de la creatividad en niños de 3 a 4 años de edad pertenecientes a la Escuela Particular Mixta “Libros y Acuarelas”. Con el desarrollo de esta investigación, se logró determinar que los infantes de dicha institución presentan deficiencias en el desarrollo de su creatividad, debido a que no es fomentada adecuadamente por los docentes a cargo, ya que no se lleva un suficiente aprovechamiento acerca de la metodología de rincones de trabajo, existiendo un déficit de disposición por parte de los mismos para crearlos y emplearlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ello, se indica que el presente trabajo mantiene un enfoque mixto, ya que existe una combinación de métodos tales como el cualitativo y cuantitativo con el fin de adquirir información distinguida acerca de las causas y posibles soluciones que resultarían favorables para concluir con la problemática evidenciada en la institución. De esta manera, por medio de la aplicación de fichas de observación a estudiantes, encuestas a padres de familia y entrevista al directivo de la institución, se llegó a la conclusión y recomendación de hacer uso de metodologías de rincones de trabajo en el aula de clase, tales como las de construcción, lectura y arte, mismas que permitirán el enriquecimiento de creatividad en los infantes. Cabe indicar que, se considera importante la participación de los padres de familia sobre la educación de sus representados desde el hogar, con el fin de ir desarrollando las habilidades y capacidades en los mismos. Palabras claves: Metodología de rincones de trabajo, creatividad, Guía de actividades.